游戏中学习，游戏中接受

——评李宝钗老师授《豆儿圆》一课

惠安第三实小  王海燕

李宝钗老师教学《豆儿圆》这课时，因课前准备充分，整节课上起来让人感觉很轻松。识字教学贯穿整个学儿歌中，且很有层次性。首先是初识字，其次是随文识字。在随文识字中，李老师通过复习复韵母的方法让学生读准字音，通过让学生分析字形来记忆生字，通过让学生用词说话来锻炼学生说句子能力；最后又是借助各种游戏巩固生字，每个环节的设计不重复，但不离其宗。学生学起来很有积极性，参与意识也很强，在每个识字环节中，我还注意到了李老师对学生识字能力和良好学习习惯的熏陶和培养。特别是游戏的设计（打电话找朋友）一下子让课堂的气氛达到了高潮，学生争先恐后要求加入到识字游戏中去。如果整个设计只讲儿歌的内容，我觉得略显单薄，但是李老师进行了适当的拓展，开阔了学生的视野。

每次听完课我都觉得是一个幸福的提升自己的机会，很感谢李宝钗老师的精彩演绎。